Модуль 11

Сьогодні останній   модуль. Курси Інтел 10 були дуже пізнавальні. 

В свої роботі я буду застосовувати метод проектів з допомогою інтернет ресурсів та метод фасилітації. 

Модуль 10

Ми ознайомились з терміном фасилітація. Обговорили питання як керувати навчальним процесом у класі та які можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створила план впровадження теми та документ для фасилітація. Перегляула всі складові свого портфоліо. Переглянула інтернет ресурси.

Модуль 9

На дев`ятому модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт. Окремо зупинились на питанні засобів оцінювання учнівських робіт. Також проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Я створила  форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання,  навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Внесла деякі зміни в  План вивчення теми.
Окремо в зупинилась на питанні  диференціації навчання  різних учнів.

Модуль 8

На сьогоднішньому модулі ми працювали в парах, поділилися  прикладами учнівських робіт, внесли свої зауваження та пропозиції. Обговорили деї з залучення учнів до процесу оцінювання.

Я доопрацювала план оцінювання та створила  форми для підсумкового оцінювання. Внесла зміни та корективи до Плану вивчення теми. Створила учнівський блог.
 Все було дуже цікаво.

Модуль 7

 Сьогодні пройшов 7 модуль. Ми обговорили  питанння: Як можна використати Інтернет у навчанні учнів. Створили учнівську публікацію. Також, повернулися до Плану вивчення теми та внесли зміни.

Модуль 6

Заннятя пройщло дуже плідно. Ми обговорили питання  безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланували, як  будем використовувати Інтернет для  співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Переглянулии власний план вивчення теми.

Модуль 5

Сьогоднішній тренінг був цікавий.  Ми обговорили багато питань, що стосуються ризику в  інтернеті. Також,  розібрали тему ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Розглянули  державні освітні стандарти, закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах,  як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях. Створили списки використаних джерел, форми оцінювання.  Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.